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Tenemos más de 1000 recursos educativos
para la Comunidad PUCE

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Estos recursos han sido generados para la comunidad PUCE.

La Pontificia Universidad Católica del Ecuador pone a disposición de los docentes más de 1000 recursos de aprendizaje, entre vídeos presentaciones y exposiciones que hacen referencia a más de 130 materias en diferentes ámbitos. Estos recursos pueden ser empleados para reforzar los procesos de aprendizaje con sus estudiantes y como material de soporte y fundamentación académica en las diferentes áreas de conocimiento. Es importante que los docentes puedan emplear estos recursos siguiendo nuestros tutoriales y optimizar así su uso estratégico en el aula.

Los estudiantes de las diferentes carreras y niveles de la Universidad pueden emplear los siguientes recursos de aprendizaje como herramientas que permitan fortalecer su aprendizaje en diferentes asignaturas. A través del tutorial adjunto en este sitio, los estudiantes podrán revisar tanto procesos, contenidos y explicaciones académicas, como ejercicios, demostraciones y talleres de más de 130 materias impartidas en diferentes áreas del conocimiento especialmente relacionadas con la educación superior.

Estructura interna de un relato

Estructura interna de un relato

Este video nos muestra como se estructura un relato, para colocar ejemplos mas claros se muestra una narración, para determinar cual es el núcleo, su catálisis, sus informantes y los indicios.
RF en el Mundo Real

RF en el Mundo Real

Facultad: IngenieríaMaestría: Maestría en Tecnologías de la InformaciónMateria: Redes Inalámbricas WLAN RF en el ...
Semiótica de la Comunicación y la Salud

Semiótica de la Comunicación y la Salud

¿Disciplina o campo? Disciplina: área de estudio sobre problemáticas específicas. Supone el desarrollo de conocimiento, teorías, metodologías y objetos de estudio propios. Campo: espacio estructurado mental, cultural y socialmente; con unas características específicas, sistema de normas y objetos de interés. No posee teorías, metodologías u objetos de estudio exclusivos.
Evaluación de proyectos de innovación educativa

Evaluación de proyectos de innovación educativa

La Evaluación de Proyectos es "un instrumento o herramienta que genera información, permitiendo emitir un juicio sobre la conveniencia y confiabilidad de la estimación preliminar del beneficio que genera el Proyecto en estudio". En este tipo de evaluación se pone el acento en los proyectos de innovación educativa por su importancia como generadores de procesos de cambios que tienen por finalidad transformar las variables sustantivas del proceso de aprendizaje en los centros escolares. En este sentido, la UNESCO (2016) ha planteado que la innovación está fundamentada sobre el aprendizaje y que en el siglo XXI la innovación se ha vinculado, por una parte, con la incorporación de las TIC en la educación y, por otra, con el protagonismo de las instituciones educativa.
El futuro de los MOOC

El futuro de los MOOC

Una vez superado el vértigo inicial de la génesis de los MOOC, comenzó a plantearse su sostenibilidad a lo largo del tiempo. Probablemente los retos mayores a los que se enfrenta este sistema de educación en abierto
De la Representación y el Discurso

De la Representación y el Discurso

Esta presentación recoge los siguientes conceptos: Idealismo Platónico, Tradición Escolástica, Racionalismo Kantiano, Sociología Empirista, Psicología Cognitiva y Psicología Social entre otros.

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Barreras a la eficiencia energética por sectores: el sector transporte y el sector industrial

Al momento de realizar acciones los agentes enfrentan problemas o barreras específicos, de diferente naturaleza, las cuales cambian entre sectores, lugares y momento del tiempo. Sin embargo se pueden clasificar en grandes categorías:
• Barreras Económicas o de Mercado
• Barreras de Financiamiento
• Barreras Institucionales y Regulatorias
• Barreras tecnológicas y de capacidades
• Barreras de Información
• Barreras culturales o de concientización

Barreras a la eficiencia energética por sectores: El Sector Residencial

Al momento de realizar acciones los agentes enfrentan problemas o barreras específicos, de diferente naturaleza, las cuales cambian entre sectores, lugares y momento del tiempo.
Sin embargo, se pueden clasificar en grandes categorías:
Barreras Económicas o de Mercado
Barreras de Financiamiento
Barreras Institucionales y Regulatorias
Barreras tecnológicas y de capacidades
Barreras de Información
Barreras culturales o de concientización

Definiciones preliminares: condiciones de borde, condiciones habilitantes y barreras.

Se trata de un conjunto de condiciones que delimitan el marco en el cual se implementará la estrategia (aspectos macroeconómicos y legales más generales, funcionamiento del mercado financiero, condiciones globales, acuerdos internacionales, cultura, etc.).
No dependen de la decisión del sector u organismo que está definiendo políticas o estrategias y están a un nivel superior.
Se trata de un conjunto de acciones o de elementos necesarios para posibilitar la aplicación efectiva de políticas y estrategias específicas.
Son aspectos que requieren ser abordados con prioridad, a efecto de posibilitar la intervención mediante los instrumentos identificados para superar las barreras.