Facultad: Psicología
Maestría: Maestría en Psicología con Mención en Evaluación e Intervención Psicoeducativa
Materia: Desarrollo del Lenguaje y la Comunicación
Los Procesos de Intervención en los Trastornos del Habla y la Voz
Generalización.
Una vez conseguido el fonema se llevan a cabo actividades para generalizar en su lenguaje espontáneo. Esta fase será tanto más importante cuanto mayor sea el niño pues el hábito de la articulación incorrecta está más integrado.
Por ejemplo cuando ya el niño emite el fonema /p/, pasamos a sílabas, y después palabras y por último frases. Aquí estaríamos en la fase de palabras, y se necesitan objetos, dibujos o fotos que tengan el fonema trabajado (inicial, medio y final).
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