El proceso de Diseño Instruccional destinado a la creación de unidades temáticas o asignaturas en línea culmina con las etapas de implementación y evaluación. En la mayoría de los Modelos Instruccionales, la etapa de Implementación consiste en poner a disposición de los estudiantes el producto elaborado, es decir, la unidad temática o asignatura que prontamente será administrada bajo la modalidad virtual. En ese punto del proceso se harán pruebas a todos los elementos que la conforman, como la interfaz, contenidos, actividades, recursos y demás componentes que permiten su funcionamiento.
¿Existe el recurso adecuado?
por hryepez | Abr 9, 2021 | Ciencias de la Educación, Presentaciones
Para seleccionar y elaborar recursos multimedia es primordial cumplir con unos criterios derivados de la didáctica, como la interactividad, la motivación, la creatividad, la colaboración y la generación del conocimiento.
Situación epidemiológica de enfermedades zoonóticas y vectoriales
por hryepez | Abr 9, 2021 | Ciencias de la Educación, Presentaciones
Para 2030, poner fin a las epidemias del SIDA, la tuberculosis, la malaria y las enfermedades tropicales desatendidas y combatir la hepatitis, las enfermedades transmitidas por el agua y otras enfermedades transmisibles
La educación disruptiva
por hryepez | Abr 9, 2021 | Ciencias de la Educación, Presentaciones
Educación disruptiva” es el conjunto de acciones, estrategias y metodologías didácticas que facilitan la introducción de innovaciones dirigidas a la transformación de la educación.
Principios de la educación aplicados a la Educación virtual
por hryepez | Abr 9, 2021 | Ciencias de la Educación, Presentaciones
De acuerdo con Gallardo., et al. (2013), los entornos virtuales y la aplicación de las TIC en la actualidad, demandan un cambio educativo que propicie el desarrollo sociocultural de los estudiantes en equipos colaborativos, para lo cual es indispensable la aplicación de principios teóricos a la educación.
Introducción a la teoría sociocultural de Vygotsky
por hryepez | Abr 9, 2021 | Ciencias de la Educación, Presentaciones
Según Vygotsky, el aprendizaje tiene su base en la interacción con otras personas. Una vez que esto ha ocurrido, la información se integra a nivel individual.
Teoría Cognoscitiva del Procesamiento de la Información
por hryepez | Abr 9, 2021 | Ciencias de la Educación, Presentaciones
La teoría cognoscitiva del procesamiento de la información (TCPI), se concentra en la exploración de cómo la información es recibida y procesada por el estudiante.
Teoría de equivalencia de Simmons
por hryepez | Abr 9, 2021 | Ciencias de la Educación, Presentaciones
La teoría de la equivalencia establece el siguiente postulado: A mayor equivalencia entre las experiencias de aprendizaje de los estudiantes a distancia y los estudiantes locales (presenciales), mayor será la equivalencia entre los resultados de los aprendizajes para todos los aprendices.
Teoría de la educación a distancia. Definición
por hryepez | Abr 8, 2021 | Ciencias de la Educación, Presentaciones
Como modalidad educativa, la Educación a Distancia, debe basarse en postulados teóricos sólidos, coherentes y rigurosos (García Aretio, 2001). En un sentido amplio, según García Aretio, una teoría de la EaD se entiende como una construcción científica que sistematiza las leyes, ideas, principios y normas, con la finalidad de describir, explicar, comprender y predecir el fenómeno educativo en esta modalidad, y regular la intervención pedagógica en este ámbito (p. 97).
Modalidades de educación virtual
por hryepez | Abr 8, 2021 | Ciencias de la Educación, Presentaciones
Una modalidad de educación a distancia, con acreditación institucional, cuya implantación y prácticas formativas están basadas en el uso académico de aplicaciones informáticas accesibles vía Internet y/o por dispositivos electrónico