Facultad: Psicología
Maestría: Maestría en Psicología con Mención en Evaluación e Intervención Psicoeducativa
Materia: Procesos de Lecto-Escritura
Pruebas para la Evaluación de la Lecto-Escritura
En las neurociencias cognitivas se utilizan medidas matemáticas de distribución/ medidas de tendencia central, que favorecen la identificación de disminución objetiva de habilidades, facilitando así el reconocimiento de los déficits.
Este tipo de criterios (criterios de déficits) se utilizan cuando se analiza la distribución normal poblacional y permite reconocer valores mínimos y máximos de desarrollo o funcionalidad, para el caso presente, de rendimiento cognitivo; lectura y escritura.
El marco metodológico nos indica la manera cómo el investigador realizará la investigación. Esta descripción se la hace de una forma detallada.
Código iFrame
[php]
[/php]